课程介绍：1.1 本节课的主题为“谈论节日活动”。学生通过聆听发生在三个国家不同节日场景下的简短对话，获取辨别人物关系的技能。最后学生通过所学运用话题词汇来描述自己所喜爱的节日及活动。1.2 本节课的主题为“探究节日与庆典的缘由”。主要学习世界各地的人们庆祝节日的缘由以及体会节日文化的内在本质。获取每段的主题句，从而了解文章的主要大意。最后通过梳理文章的组织结构，学生来回答文章的标题“为什么人们要庆祝节日？”。1.3 本节课主要集中讲解阅读语篇中的重点词汇congratulation, range, figure, significant, in spite of, reflect, 以及with复合结构, make it+宾语补足语+真正的宾语的用法。1.4 这节课主题为“描述节日活动”。本单元主要学习动词-ing形式作表语和定语的用法。学生通过运用该结构描述不同的节日活动和个人感受。1.5 这节课主题为“谈论节日经历”。听力展现了中国留学生Song Lin询问加拿大朋友Max回家过圣诞节的对话。渗透表达情绪如喜悦、兴奋、乏味和厌烦等功能句式并用于表达自己的节日经历。1.6 这节课主题为“写你的节日经历”。日记描述了作者在内蒙古自治区与朋友共度“那达慕大会”的经历。学生需了解日记的结构以及语言特点，学习表达自己感情和情绪的语句。最后用于描述和写作自己的节日和庆祝经历。