课程介绍：3.1 本节课的主题是“上网习惯调查”。通过听一篇调查类的访谈，获取三位学生的上网行为习惯以及定义生词的三种方式。最后通过使用相关表达来输出个人的上网习惯。3.2 本节课的主题是“创办网上社区”。文章以第三人称的口吻讲述了Jan Tchamani通过使用互联网改变了自己的生活以及帮助其他老年人学会使用互联网从而改变他们的生活和命运的美好故事。3.3 本节课主要讲解重点词汇convenient, benefit, inspire, access, go through以及句型so···that···引导结果状语从句的用法。3.4 这节课主题为“谈论已完成的事”。目标结构语法是现在完成的被动语态。主要学习现在完成时被动语态的含义、结构及用法。3.5 本节课的主题是“挑选最佳应用软件”。在本版块的听力部分学生将听到Xiao Bo在寻找自己想要的软件，还推荐给Laura想要的应用软件。交流过程使用了表示“预测、猜测和相信”的表达方式以表达对应用软件使用效果的预期和评价。3.6 本节课的活动主题为“写博客文章”。作者就安全上网提出了三条建议，学生应掌握博文的文体特点，并能够自己写一篇安全上网建议的博文。