课程介绍：5.1 本节课的活动主题为“探索世界上的语言”。学生通过听一段介绍语言和语言学习的演讲，了解联合国的工作语言，并和同伴探讨自己希望学习的外语及学习的动机和理由。5.2 本节课的主题“探索汉字书写体系”。学生通过阅读文本，了解我国汉字书写历史的发展，探索汉字发展对中华文明数千年的传承起到的积极作用。5.3 本节课主要讲解文中的重点单词如despite, based, date back (to), variety, major, means, regard, appreciate以及句型It was a time when···；v-ing作结果状语；no matter+特殊疑问词引导让步状语从句。5.4 这节课主要学习由when, where, why, 介词+which引导的限制性定语从句。学生在掌握关系副词引导限制性定语从句以及与介词+which之间的转化用法，运用定语从句来表达对喜欢事物的描述。5.5 本节课的主题是“探索不同种类的英语”。学生通过具体的例子体会英式和美式英语的差异，由此可能产生对词汇含义的理解不同而导致的误解。最后为了有效理解对方所说的话而往往要求对方重复或补充说明。5.6 本节课的活动主题为“写一个关于英语学习的博客”。学生通过学习网络博文，总结自己在英语学习中遇到的困难，探索解决办法，学习描述问题和建议的句式结构，进而组织语言以博客的形式完成写作。