课程介绍：A Let’s try部分通过Mike和Zhang Peng聊天的场景呈现新句型。Let’s talk部分的核心句型是：When is …? It’s in … 教材通过Mike和Zhang Peng聊学校活动的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。学习本课后，学生对询问某事是什么时候有更近一步的了解。A Let’s learn部分的核心词汇是January / Jan.，February / Feb.，March / Mar.，April / Apr.，May, June / Jun.。 教材通过月历的图片，让学生感知上述单词的意义以及在核心句型中的运用。学习本课后，学生对描述前六个月的单词的用法有更近一步的了解。A Let’s spell部分通过China, chicken, lunch, teacher和sheep, fish, shirt, shorts八个词，让学生感知字母组合ch和sh的发音。Let’s wrap it up通过习题的方式，让学生整理了介词on, in, at的用法。学习本课后，学生对字母组合ch和sh在单词中的发音以及介词on, in, at的用法有更近一步的了解。B Let’s try部分呈现了本课的新句型I will …. Let’s talk部分的核心句型是：When is …? I will …教材通过Oliver和Chen Jie聊秋天活动的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。学习本课后，学生对讨论活动和将要做的事情的用法有更近一步的了解。B Let’s learn部分的核心词汇是July / Jul., August / Aug., September / Sept., October / Oct., November / Nov., December / Dec.。 教材通过月历的图片，让学生感知上述单词的意义以及在核心句型中的运用。学习本课后，学生对描述后六个月的单词的用法有更近一步的了解。B Read and write部分通过Robin的一个英语派对的邀请函让学生对第三单元的内容有了简单的总结回顾，并练习书写将要做某事。学习本课后，学生对书写邀请函的写作有更近一步的了解。C Let’s check部分通过习题回顾了本单元的核心句型What will you do?  Story time部分通过故事复习单元内容，并进行了适当拓展。学习本课后，学生对第三单元内容将有一定的复习回顾。本课程适用于使用人教版PEP教材的所有地区。