课程介绍：A Let's try部分通过Sarah，Mike, Zhang Peng聊天的场景呈现新句型。A Let's talk部分的核心句型是：There is a … 教材通过三人讨论Zhang Peng房间的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。学习本课后，学生对描述某地有某物的用法有更近一步的了解。A Let's learn部分的核心词汇是clock, photo, plant, water bottle, bike。 教材通过Zhang Peng介绍自己房间的情景，让学生感知上述单词的意义以及在核心句型中的运用。学习本课后，学生对描述房间物品的单词的用法有更近一步的了解。A Let's spell部分通过rain, paint, rainbow, wait, say, way, birthday, Monday八个词，让学生感知字母组合ai和ay的发音。Let’s wrap it up通过习题的方式，让学生了解到There be句型的用法。学习本课后，学生对字母组合ai和ay的发音以及There be句型的用法有更近一步的了解。B Let's talk部分的核心句型是：There are … 教材通过Zhang Peng, Mike 和Sarah聊天的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。学习本课后，学生对描述某地有很多某物用法有更近一步的了解。B Let's learn部分的核心词汇是in front of, beside, above, behind, between。 教材通过Zhang Peng家的小狗与球的位置，让学生感知上述单词的意义以及在核心句型中的运用。学习本课后，学生对描述具体位置的单词有更近一步的了解。B Read and write部分通过Mr Jones给Robin的一封邮件，让学生对第四单元的内容有了简单的总结回顾。学习本课后，学生对如何描述某地有某物的There be句型有了更详细的回顾。Let' check部分通过习题回顾了本单元的核心句型There is/are… C Story time部分通过故事复习单元内容，并进行了适当拓展。学习本课后，学生对第五单元内容将有一定的复习回顾。本课程适用于使用人教版PEP教材的所有地区。