课程介绍：A Let's try部分通过Sarah和妈妈聊天的场景呈现新句型。Let’s talk部分的核心句型是：What would you like to eat / drink?教材通过Sarah爸爸和她们母女聊天的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。学习本课后，学生对询问某人要吃什么或喝什么用法有更近一步的了解。A Let's learn部分的核心词汇是sandwich, hamburger, tea, salad, ice cream。 教材通过Sarah和mom吃饭聊天的情景，让学生感知上述单词的意义以及在核心句型中的运用。学习本课后，学生对描述食物的单词的用法有更近一步的了解。A Let's spell部分通过cow, flower, wow, down, slow, snow, yellow, window八个词，让学生感知字母组合ow的发音。Let's wrap it up通过习题的方式，让学生了解到名词复数的用法。学习本课后，学生对字母组合ow的发音以及名词复数的用法有更近一步的了解。B Let's try部分呈现了本课的新句型What's your favourite drink? Let's talk部分的核心句型是：What's your favourite food? 教材通过Zhang Peng和Sarah聊天的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。学习本课后，学生对询问某人最爱的食物用法有更近一步的了解。B Let's learn部分的核心词汇是fresh, healthy, delicious, hot, sweet。 教材通过Sarah尝不同菜肴的动作，让学生感知上述单词的意义以及在核心句型中的运用。学习本课后，学生对描述食物的味道有更近一步的了解。B Read and write部分通过Wu Yifan、grandpa和Robin的便条及对话乌龙，让学生对第三单元的内容有了简单的总结回顾。学习本课后，学生对如何描述自己喜爱或讨厌的食物有了更详细的回顾。C Story time部分通过故事复习单元内容，并进行了适当拓展。学习本课后，学生对第三单元内容将有一定的复习回顾。本课程适用于使用人教版PEP教材的所有地区。