课程介绍：     2019年杭州市中考数学试卷，以教育部制订《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》为依据，结合本市初中数学教学实际情况，严格按照杭州市各类高中招生《文化考试命题实施细则(数学)》实施命题。   试卷目标明确，重点突出，分布合理。考试范围涉及义务教育数学学习的四个领域，考试形式保持相对稳定，考试目标注意到层次性和相关性。考查内容既考虑到知识的覆盖面，又突出了重点知识和核心内容的考查，试题源于教材，立足数学通性、通法，具有公平性，既紧扣双基，贴近生活，又突出能力要求，形式多样，试卷在注意控制难度的同时，又有恰当的区分度，能对义务教育阶段的数学教学产生良好的导向作用，也有利于各类高中的招生需要。    试卷在保持前些年命题思路的连续和稳定的同时，还具有以下几个特点：     一、试卷紧扣课标，试题源于教材     1.考试内容分布合理，符合课标要求。     2.试卷结构稳定，难度上升平缓。整份试卷中，三种类型的试题题量保持稳定，试题由浅渐深安排，起点低，上升平缓，基础知识题占到整卷的60%以上，重点、主干知识仍得到重视。     3.大部分试题的编制源于教材，试题情景自然流畅，合乎逻辑，无偏、怪、繁题，有些题则直接来自于教材问题的改编，如选择题的第4题，填空题的第14题，解答题的第17题等。    二、重视数学理解，考查双基能力    1.继续重视对数学知识应用的考查。试题关注数学的应用、关注数学教育价值，同时也力图使应用问题试题能贴近生活，符合学生的认知水平。    2.考查学生对数学的理解。今年的试题在这方面具有良好的导向作用。    小筱老师在这里会以你的角度，去阅读这份试卷，思考问题，抛出疑问，在题目中寻求重要信息，一步步分析思路，在推倒出具体步骤。你会在老师的讲解下，会恍然大悟，知道我也可以轻松解决中考题的。    正在九年级奋斗的你，快来看看中考卷是什么样的吧，我们该怎样去征服它，希望通过老师的视频讲解，在接下来的学习中有目标，有方向。通过自己的努力考出自己心仪的分数，加油！